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          中國傳統文化主流思想的演變 明清之際的儒學思想
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          使用次數:153
          更新時間:2023-06-20
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          1.

          西晉至唐初,皇子皇弟封王開府,坐鎮地方,手握重權。唐玄宗在京城專門修建一座大宅邸,集中安置諸王,由宦官管理,稱為 十王宅 ,又仿此建 百孫院 。此后,唐朝沿用該制度。由此可知,唐后期對皇子皇孫的安置(

          A .削弱了藩鎮勢力 B .強化了分封體制 C .凸顯了專制集權 D .動搖了宗法制度

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          題型:選擇題
          知識點:中國傳統文化主流思想的演變 明清之際的儒學思想
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          復制試題
          【答案】

          C

          【詳解】根據 唐玄宗在京城專門修建一座大宅邸,集中安置諸王,由宦官管理,稱為 十王宅 ,又仿此建 百孫院 ’” 可得出唐后期對皇子皇孫的安置削弱了皇子的權力與勢力,是加強專制的體現。 C 項正確;材料并沒有針對藩鎮,排除 A 項;分封制在春秋時期逐步瓦解,排除 B 項;宗法制度瓦解于春秋戰國時期,排除 D 項。故選 C 項。

          =
          考點梳理:
          根據可圈可點權威老師分析,試題“ ”主要考查你對 黃宗羲對君主專制的抨擊 等考點的理解。關于這些考點的“資料梳理”如下:
          ◎ 黃宗羲對君主專制的抨擊的定義

          ?

          ◎ 黃宗羲對君主專制的抨擊的知識擴展
          黃宗羲的思想主張主要表現在反對君主專制獨裁,提倡“人民為主”。黃宗羲認為君主專制是天下之大害,提倡“法治”,改革君主專制,強調衡量治理天下成功的標準應當是看廣大百姓快樂與否。他批判繼承傳統儒學,構筑起了具有時代特色的新儒學思想體系。黃宗羲批判舊儒學的“君為臣綱”的思想,繼承先秦儒家的民本思想,提出“天下為主,君為客”的新思想命題。代表作是《明夷待訪錄》。
          ◎ 黃宗羲對君主專制的抨擊的知識點撥

          黃宗羲對君主專制的抨擊:?

          1、生活背景:
          明末清初,是我國歷史上一個劇烈動蕩的時期。當時,階級矛盾和民族矛盾十分尖銳,封建社會的危機日益加深,資本主義萌芽在某些地區出現并得到緩慢發展,自然科學也有了一定發展,在此形勢下,涌現了一批進步思想家,其中最突出的是黃宗羲、顧炎武、王夫之,他們有著早年參加抗清斗爭、后來隱居著書立說的類似經歷。
          2、主張:
          a.批判封建君主專制制度,提出“天下為主,君為客”的民主思想。?
          b.反對傳統的重農抑商思想,認為工商皆本。?
          3、影響:
          抨擊了封建君主專制制度,為以后反專制斗爭起了積極的推動作用。?
          4、代表作:
          《明夷待訪錄》

          ◎ 黃宗羲對君主專制的抨擊的知識拓展

          黃宗羲及思想特點:

          1、簡介:
          黃宗羲(1610—1695),字太沖,號南雷,又號梨洲,浙江余姚人。曾參加浙江南明魯王政權的抗清斗爭。魯王政權失敗以后,他帶著老母東奔西跑,險些被清軍捕去,后來長期在故鄉隱居。黃宗羲的著作很多,最著名的有《明夷待訪錄》《南雷文集》《宋元學案》和《明儒學案》等?!睹饕拇L錄》是在1663年寫成的一本字數不很多的著作,但是鮮明地表達了他的民主思想,因此被清政府長期列為禁書。
          2、思想:
          黃宗羲的思想特點是反對封建專制統治。
          他抨擊君主專制制度是“天下之大害”,說:“……其未得之(指君主未得天下)也,屠毒天下之肝腦,離散天下之子女;……其既得之也,敲剝天下之骨髓,離散天下之子女,以奉為一人之淫樂”(《明夷待訪錄》)。
          他認為:“后之人主(君主)既得天下,唯恐其祚命之不長也,子孫之不能保有也,思患于未然以為之法。然則其所謂法者,一家之法,而非天下之法也”(《明夷待訪錄》)?!啊熳又俏幢厥?;天子之所非未必非”(《明夷待訪錄》)。
          主張以“天下之法”取代“一家之法”,天子應該“公其是非于學?!?,企圖通過加強法治、加強學校輿論來限制君權。
          此外,他還提出了“工商皆本”的主張。
          黃宗羲的思想對垂死的封建制度是個有力的沖擊,對我國后來的資產階級民主革命產生過一定的積極影響。

          ◎ 黃宗羲對君主專制的抨擊的教學目標
          1、掌握黃宗羲思想產生的背景、主要觀點、影響。
          2、通過背景的分析,培養分析問題的能力,通過思想觀點的總結,培養梳理問題的能力。
          3、認識進步思想對社會發展的作用。
          ◎ 黃宗羲對君主專制的抨擊的考試要求
          能力要求:掌握/應用
          課時要求:1
          考試頻率:易考
          分值比重:3

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          更新時間:2009-12-17
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          1.

          觀察下圖,該著作的最精彩之處在于(??

          ???

          A、將儒、佛、道三教合流???? ?B、將心學發展到頂峰

          C、敢于批判封建君主專制???? ?D、提出工商皆本思想

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